深耕“一老一小” 挺膺青春力量
为响应国家关于加强优秀传统文化传承与基层“一老一小”民生服务的号召，陕西学前师范学院师院微光——“童心筑梦，相伴老小”实践队于暑期走进西安市长安区五台街道，开展为期19天的公益实践。队员们走出校园，扎根乡土，依托专业所学投身基层实践，以美育滋养童心，用温情陪伴老小。
寻访民间匠人 汲取非遗力量
立足推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的现实需求，实践队员走进民间艺人的院落与工坊，与书法、古琴制作匠人面对面交流，近距离感受传统技艺背后浓厚的乡土底蕴与坚守不息的匠人精神。队员基于专业优势，将调研收获转化为适配低龄段儿童的教学内容，依托校内国家级非遗传承资源，将红拳转化为趣味体态律动活动，简化扎染工序打造儿童五感体验课堂，设计生动易懂的马勺脸谱彩绘课程，用童趣化的实践体验，让非遗文化浸润童心，引导孩子们主动认识传统技艺、愿意走近传统文化。
（图为实践队员拜访社区书法名家余文延老师）
（图为实践队员学习参观西安市市级古琴斫琴非遗工坊）
老小同堂共学 代际温情相连
当前社区老年群体与留守儿童占比突出，不少孩子闲暇时间沉迷电子产品，祖孙之间虽朝夕相伴，却难以开展深度交流，代际沟通存在壁垒。立足这一现实需求，实践团队开设儿童公益成长学堂，依托游戏化、沉浸式美育课程丰富了乡村儿童的精神文化生活，同时创新打造“老小共融”特色融合课堂，邀请社区老人和儿童一同参与书法研习、扎染创作等传统艺术活动。课堂上，老小同席共学，携手体验传统技艺，非遗文化成为联结两代人的温暖纽带。共学场景打破了年龄带来的距离，长者拥有展示爱好、融入社群的平台，儿童获得近距离接触非遗文化的机会，实现社区公共文化资源共享。两代人在互动中互相倾听理解，补齐代际鸿沟，形成老小相伴、双向滋养的和谐氛围。
（图为“老幼共融”课程中的扎染非遗体验课）
（图为“老幼共融”课程中的扎染非遗体验课）
青年躬行乡野 共护绿水青山
紧扣乡村全面振兴战略部署，扎实推进产业、文化、生态、组织等全方位振兴，青年学子立足基层发展需求，深入乡村一线开展实地走访与专项调研。队员通过文字、影像真实记录党建引领下乡村振兴的新面貌，从多个维度观察乡村建设成效。在组织建设层面，队员近距离感受基层党组织的引领作用，见证当地不断筑牢乡村治理根基，带动乡村持续发展。在产业发展层面，本土特色产业稳步升级，新业态不断涌现，为本地村民创造了更多就业岗位，切实提升村民收入、稳住民生基本盘。在文明建设层面，乡村持续丰富群众文化生活，培育淳朴乡风民风，让乡村不仅有崭新面貌，更有深厚的精神底蕴。调研之余，队员主动投身秦岭生态保护工作，系统学习区域生态保护与生物多样性相关知识，深入山林开展环境清理整治工作，用脚踏实地的行动守护乡村生态底色，以青年力量全方位助力和美乡村建设。
（图为实践队员在秦岭河道沿岸清理垃圾）
（图为实践队员在秦岭河道沿岸清理垃圾）
走出校园，方知基层所需；俯下身子，才懂民生所盼。在“十五五”开局之年，“师院微光”将继续扎根乡土，把非遗课程送进基层一线，把美育课堂带到孩子身边。这群青年正以扎根乡土的实干，将青春书写在祖国大地上，在中国式现代化的火热实践中挺膺担当。
撰稿：孟嘉慧、丁俞靖、王仪、杨杰
供图：司佳冰、薛佳瑶
