南师学子助力“双碳”教育：探索大中小学双碳教育一体化，助力生态文明建设健康发展

我国政府一直高度关注气候变化对人类的影响，于2020年正式提出2030年前碳达峰和2060年前碳中和的战略目标。“双碳”目标是我国正在坚持也将长期继续推进的重大战略目标，展现了我国积极承担国际社会责任的大国风范。一个国家的生态文明建设是真正关系人民福祉和民族未来的大计，也是一个长期而艰巨的历史过程。为了推动“双碳”目标的实现，推动“双碳”教育高质量发展，2023年3月，南京师范大学大中小学双碳教育一体化实践团队以南京师范大学及其合办学校为例展开实地调研，深入了解目前大中小学双碳教育现状，创造性地提出了“双碳”目标视角下大中小学双碳教育一体化的理念，探索大中小学一体化理念下的双碳教育发展的新模式。

在实践过程中，团队成员选取了南京师范大学附属滨湖实验学校(小学部、初中部)、南京市江宁开发区学校、南京师范大学附属实验学校等十余所案例学校进行试点，具体包括精心制作并播放“垃圾分类”小学及中学分学段微课视频，进行大中小学“双碳”教育一体化课程设计初尝试；协助打造“双碳角”，张贴醒目标语，唤起“减碳”共识；在各学段分发不同宣传和手册，倡导绿色低碳生活方式；推广自行设计的“碳探”智慧教育平台，结合学生现实需求创设“双碳小贴士”“低碳小集锦”“线上双碳小游戏”等板块，促进“绿色低碳”知、情、意、行的统一，将绿色低碳发展理念融入学生社区建设，推动绿色低碳发展理念进学生社区、进课堂、进头脑，统筹线上线下教育资源，创新教育形式；联动周边社区与领军企业，以志愿服务和实践活动为载体，充分发挥第二课堂培养学生独立探索，提升学生的实践能力和创新精神的功能。在团队成员的努力下力求开创一个各主体各司其职、各尽其能保障大中小学双碳教育一体化有效落实的新局面。